走进宁夏工商职业技术学院工业互联网创新应用工作室，涌动的科技热潮扑面而来：负责宁夏标志性农产品“宁夏菜心”产销全链条公司的企业管理、员工管理、生产管理、田间管理、溯源管理以及库存管理，全部实现了数据监管、源头可溯、过程可控的可视化展示。

这些突破性研究的落地，得益于宁夏工商职业技术学院与银川华信智信息技术有限公司的深度合作。

(资料图片仅供参考)

学校紧盯产业所需，高度重视关键技术研发、学科专业布局优化、重大科研成果转化，银川华信智信息技术有限公司在电子信息产业领域具有领先发展优势和开辟发展新赛道的合作诚意，校企双方达成共识、领导挂帅、团队先行、项目落地、共谋发展。经过3年多的合作，学校建立了3个国家级协同创新中心、两个自治区级现代产业学院，进一步深化了产教融合、校企合作，助推了服务区域产业转型升级，学校创新活力得到极大释放，企业发展动能也得到激活，实现了增值赋能、服务发展的目的。

创新机制 汇聚英才

摆在学校机械工程学院2020级学生陈磊、何波、沈子欣面前的是一个多功能水切割工作台样机，他们要在教师的指导下进行安装调试，不断测试升降高度及倾斜度、掌握核心要领。

主讲教师张清林是享受国务院政府特殊津贴专家、国家技能大师工作室领衔人，也是学校创新机制后从企业引进的专业技术人才。他所授课程的教学方案，就是自己根据企业生产实际和科技研究成果编写的。

“人才引得进，事业才能立得稳。学校把汇聚四海英才当作头等大事来抓，创新引育机制，广建大师工作室，保障科研人员基础研究经费，出台《高层次人才引进管理办法》等，致力于高层次技术技能人才团队建设。”学校科研处处长闫宁表示，“好政策带来好效果，学校应用技术研发优势发挥得越来越充分。”

张清林入校后，带领团队成员帮助中国华能宁夏大坝发电有限责任公司、宁夏第一建筑有限公司安装分公司等企业解决技术难题12项，获国家发明专利两项，获国家实用新型专利7项，为企业带来直接经济收益1000余万元。其中，2018年12月立项研究的“多功能水切割工作台的研制”课题，经过资质授权机构的科技成果鉴定、专家组的科技成果评价，最终于2022年3月通过了宁夏科技厅科学技术成果登记，并被建议大力推广应用。

张清林工作室产生了“张清林效应”，学校在3年内培育了国家级技能大师工作室1个、自治区级技能大师工作室两个、自治区级“双师型”名师工作室3个、塞上技能大师1名、自治区技术能手8名，培养了焊接专业职业教育师资45名，为区域产业发展培养高技能人才699名、技能型人才2000多名。

聚合资源 互补发展

张云飞、李世龙、马智理是学校2019级学生，他们尚未毕业就被银川华信智信息技术有限公司预招，目前均已成长为企业的优秀工程师，得到客户和企业的一致好评。

“企业对新员工的培养成本过高、周期过长，而且各方面发展也不平衡，邀请职业院校为我们培养爱岗敬业并愿意在企业内持续学习成长的高职毕业生，是校企互惠互利、产教融合的最佳模式。”银川华信智信息技术有限公司负责人这样评价与学校的合作。

本着“专业共办、平台共建、资源共享、技术共研、人才共育、课程共设、师资共用、教材共编”的原则，学校一方面以大数据、云计算、区块链、人工智能等新一代信息技术为主要研究和实践方向，按照“产、学、研、用、孵”五位一体的发展格局，与宁夏云立方科技有限公司共同组建宁夏电子信息现代产业学院，银川华信智信息技术有限公司还牵头成立宁夏首家全行业俱乐部“宁夏元宇宙俱乐部”，随时了解各企业需求，探索合作方向，达到“群众好就业，企业好招工”的目的；另一方面把企业办进学校，将教学与企业真实场景相结合，成立“工业互联网创新应用工作室”，过去学生毕业后进入企业3—6个月才能掌握的技术，现在学生还没毕业就已掌握，大大缩短了学生与企业之间的距离。

此外，企业科研团队与信息技术学院科研团队协作扩大创新链、产业链资源，共同完成应用研究项目和其他科研项目的联合申报，共同合作申报专利，成立创新联合体，打通科技成果转化“最后一公里”。

2022年，企业深度参与到学校专业建设及教材编写、教学过程，选派多名技术人员进行毕业设计指导。学校邀请企业高水平技术人员，针对区内高等院校、科研院所、培训机构等教师举办定制式研修班，提高教师专业技术水平，先后培训教师98人，使教师教学更有针对性、更具职业教育特色。

校企聚合力，产业添活力。2022年，学校共为区内外100余家企业输送毕业生近3000名。2023年，学校将与西安交通大学材料学院智能焊接与再制造研究中心、银川怡祥矿山机械制造有限公司等单位合作，共同建立智能焊接与再制造实验基地和博士工作站，为学生提供更好的实验实训基地。

对接供需 技术落地

宁夏工商职业技术学院教务处处长罗彦祥的案头有一张表格，记录着这些年学校新增和退出的专业。

在经济发展和技术革新中，学校始终瞄准产业，围绕产业链布局专业链，对市场需求不高、发展后劲不足的建筑智能化工程技术、化工生物技术、汽车营销与服务等7个专业停止招生，新增视觉传达设计、新能源汽车技术、智能网联汽车技术、数字化设计与制造技术4个专业。

张清林工作室利用已完成的“郊外长距离输送管网压力降低的补偿措施”“解决大型钢结构桥梁焊接变形的问题”“PE聚乙烯管焊接工艺研究”等应用技术研发项目，紧密对接地方经济发展需要，不断提升服务产业发展水平。

去年秋季，宁夏吴忠市利通区扁担沟镇果农贺海峰用上了学校研发的“苹果种植业残枝拾捡、粉碎处理”技术，他说过去得干个把月的活，现在只用一两天就干完了，省时省力省钱。据了解，3年来学校类似这样落地的技术有5项。有些技术不仅解决了企业的“卡脖子”难题，而且激发了学生对专业知识的钻研兴趣。学校先后培养了全国技术能手张玉川、全国劳动模范汲洪民、全国青年岗位能手邵刚、自治区技术能手焦建园、自治区青年岗位能手丁成、企业首席技师王志国、马晓等一大批产业领军人才。

为了提高农业产品科学管理水平，解决种植业采收全流程数据监控、可追溯跟踪等问题，直面区域产业发展中的痛点难点问题，学校还紧跟产业形势，及时成立“工业互联网创新应用工作室”，组织技术团队开发监管云平台，构建农产品种植采收的全生命周期监管模式，大大提高了全区特色农产品的品牌优势。

（作者单位系宁夏工商职业技术学院）

《中国教师报》2023年04月19日第14版

作者：马丽娜 贾小波